对外汉语教师资格考试

外国人学中文不配合怎么办？来自吉安汪老师亲自支招

教外国人学中文，很多时候我们会常常遇到这样的情况：学生不配合，不愿意开口回答问题，或是只肯回答一些简单机械的题目等等，引发这样问题的原因多种多样，课堂教学内容太难、教师提问方式不当、学生本身性格腼腆等等，都是造成这种情况的主要原因。

为什么外国人学中文会造成这种情况呢？原因有多方面，来自吉安儒森教育进修学校的汪老师总结为以下四点：

汉语语音语调本身区分度较大

语法灵活复杂

教师提问方式不当

同班同学存在不友善反应

这些都是导致学生不愿意开口回答问题的原因。

作为汉语学习的引路人，我们应该怎么做呢？该如何展开鼓励教学呢？下面是吉安儒森教育进修学校汪老师整理的资料：

从教学内容入手

外国人学中文不愿意开口有许多原因，教师在得到学生们的如实反馈之后，决定是否要对教学内容进行必要调整，如放慢语速、改变提问方式、多举例帮助学生理解等等。

从部分学生入手

有部分学生本身性格内向、不善言辞，在面对发散性问题时，比较难以快速作答。对外汉语教师可以首先观察学生课堂上与课下的内在性格，再在课堂上根据不同学生的不同性格进行有针对性提问。

从全班同学入手

有时候存在学生对回答问题的个别同学给以负面反应的情况，如嘲笑、奚落等，容易对回答问题的学生造成不良影响，从而导致学生们对回答问题这一行为存在回避心理。对外汉语教师可以从这方面入手，在班级实施奖励机制，如在课堂回答多少个问题就可以免除部分作业、期末考试加分等。

从沟通入手

除了性格、课程难度、环境等因素，外国人学中文不愿开口回答问题还有几个方面，其中比较常见的一种，就是学生汉语老师本身存在负面情绪，如老师在课堂无意冒犯、学生对老师存在误解等等。这时候就需要老师私下与该学生沟通，化解矛盾，以此解决问题。